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中国药科大学“双一流”三步走

2017-12-16 17:37:09

来源:中青在线 作者:李润文 姜晨

    中青在线南京12月15日电(姜晨 中国青年报·中青在线记者 李润文)今天上午,中国药科大学举行“贯彻党的十九大精神新要求、推进‘双一流’建设”部署会。德国科学院院士、中国药科大学校长来茂德提出“关于如何建设世界一流药学学科群”的“三步走”目标。

    来茂德提出:到2020年,学校药学学科群龙头学科领域进入世界一流学科行列,初步建成以药学为特色的高水平研究型大学;到2030年,药学学科群整体进入世界一流学科行列,若干学科方向具备世界领先水平,建成以药学为特色的高水平研究型大学;到2050年,药学学科群整体进入世界一流学科行列,龙头学科领域步入世界一流学科前列,建成以药学为特色的国际知名高水平研究型大学。

    据悉,学校将以药学和中药学为龙头学科,以化学、生物学和基础医学为支撑学科,构建以药学为主导、多学科交叉融合、结构合理的学科体系,以世界一流药学学科群建设辐射带动多学科的协同发展。大力提升药学学科集群实力建学科高原,构筑世界一流学科高峰,着力构建基础雄厚、层次清晰、高水平的学科体系。

    拟在“重大疾病发病机制与药物靶标发现”、“生物医药大数据与人工智能”、“新药研发中的前沿技术及其转化应用”、“上市后药物再评价与临床合理用药”、“国家药物政策研究与智库建设”等5个研究领域建设学科高原,在“原创药物(含化学药物、中药和生物技术药物)发现与成药性评价”和“中药天然药物活性物质与功能”等2个研究领域构筑学科高峰。

    来茂德表示,“双一流”建设是一项伟大的国家战略,任重而道远,中国药科大学将牢记药学人初心,不忘“精业济群”使命,加快建设国际知名的、以药学为特色的高水平研究型大学步伐,为建设“健康中国”,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

    中国药科大学是第一所由国家创办的高等药学学府。学校药理学与毒理学、化学、临床医学3个学科领域的ESI排名进入全球前1%。其中,药理学与毒理学学科排名跨入全球前1‰。学校曾获中医药领域首个国家科技进步一等奖,连续3年获得国家科技进步二等奖,连续3届获得国家级教学成果一等奖,培养了10多万名高素质的药学专门人才,培育出了9位药学界两院院士和一大批生物医药行业领军人物,被誉为“生物医药人才摇篮”。

    教育科学部

中国药科大学“双一流”三步走

2017年12月16日 17:37 来源:中青在线

    中青在线南京12月15日电(姜晨 中国青年报·中青在线记者 李润文)今天上午,中国药科大学举行“贯彻党的十九大精神新要求、推进‘双一流’建设”部署会。德国科学院院士、中国药科大学校长来茂德提出“关于如何建设世界一流药学学科群”的“三步走”目标。

    来茂德提出:到2020年,学校药学学科群龙头学科领域进入世界一流学科行列,初步建成以药学为特色的高水平研究型大学;到2030年,药学学科群整体进入世界一流学科行列,若干学科方向具备世界领先水平,建成以药学为特色的高水平研究型大学;到2050年,药学学科群整体进入世界一流学科行列,龙头学科领域步入世界一流学科前列,建成以药学为特色的国际知名高水平研究型大学。

    据悉,学校将以药学和中药学为龙头学科,以化学、生物学和基础医学为支撑学科,构建以药学为主导、多学科交叉融合、结构合理的学科体系,以世界一流药学学科群建设辐射带动多学科的协同发展。大力提升药学学科集群实力建学科高原,构筑世界一流学科高峰,着力构建基础雄厚、层次清晰、高水平的学科体系。

    拟在“重大疾病发病机制与药物靶标发现”、“生物医药大数据与人工智能”、“新药研发中的前沿技术及其转化应用”、“上市后药物再评价与临床合理用药”、“国家药物政策研究与智库建设”等5个研究领域建设学科高原,在“原创药物(含化学药物、中药和生物技术药物)发现与成药性评价”和“中药天然药物活性物质与功能”等2个研究领域构筑学科高峰。

    来茂德表示,“双一流”建设是一项伟大的国家战略,任重而道远,中国药科大学将牢记药学人初心,不忘“精业济群”使命,加快建设国际知名的、以药学为特色的高水平研究型大学步伐,为建设“健康中国”,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大的贡献。

    中国药科大学是第一所由国家创办的高等药学学府。学校药理学与毒理学、化学、临床医学3个学科领域的ESI排名进入全球前1%。其中,药理学与毒理学学科排名跨入全球前1‰。学校曾获中医药领域首个国家科技进步一等奖,连续3年获得国家科技进步二等奖,连续3届获得国家级教学成果一等奖,培养了10多万名高素质的药学专门人才,培育出了9位药学界两院院士和一大批生物医药行业领军人物,被誉为“生物医药人才摇篮”。

    教育科学部