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别误读“如何看待约炮”考题的本意

2015-1-7 15:25:00

来源:

  

   昨日,网友@四川高校新鲜事儿爆料称,四川师范大学“大学生性文明与性健康”这一课程的期末试题“惊现神考题”,压轴题为“如何看待大学生约炮”。对此,出题老师向南都记者澄清,爆料网友曲解了题目,本意实为“大学生如何看待约炮”,旨在引导大学生从性道德、性文明等角度反思该行为。据南都记者了解,这一课程属于四川省精品课程,在四川师范大学受到学生的广泛欢迎。(南方都市报,1月6日)

   即便时代一直在进步,思想也一直在解放,但毋庸置疑,有关性的话题,在某种意义上仍然处于遮遮掩掩的尴尬境地。前不久,某彭姓性学教授遭人泼粪,某性学专业女研究生出家,都从侧面印证了“性”仍然是敏感话题的社会际遇。如今,有高校在选修课期末考试试题中出现有关“如何看待约炮”的“神考题”,显然会让不少人大跌眼镜。

   网络曝光的“如何看待约炮”试题之所以被称为“神考题”,大概不仅在于“性话题”戳中了社会的敏感神经,而且这种貌似不务正业的行为与高校联系起来,显然有一定的情绪感染力,自然也引发不少口诛笔伐。诚然,“约炮”这个词不仅字面上粗俗,内底里也暴露出一定的社会问题。但别忘了,“如何看待约炮”的“神考题”,出现的环境是在高校“大学生性文明与性健康”的选修课期末考试场合。这道“神考题”虽然有些惊世骇俗,但毕竟从某种意义上契合了选修课“大学生性文明与性健康”的课程设置,更无需避讳的是,这道考题也在某种程度上触碰了社会的现实。

   按照该考题,“目前社会上有一种现象,通常不是想恋爱却又有性需求想满足的人,通过网络聊天软件找他人相约见面发生性关系,俗称约炮。”对于“约炮”,无论你持什么观点,它已然成为一种不可忽视的社会现象,而大学生对“约炮”显然并未有天然上的免疫屏障。特色的选修课程,触摸社会现实的试题设置,笔者认为,这道关于“如何看待约炮”的神考题,接续了学术触摸现实、关照现实的优良传统,是一道“接地气”的优秀考题。

   对于这道“神考题”,有观点认为“正规大学的期末考试不应出现如此低俗的讨论”。其实,学术的功能之一就在于关注现实,正视、解读乃至解剖活生生真切切的现实。“约炮”这一粗鄙低俗甚至冲击主流价值观的社会现象,确确实实就存在于我们这个社会之中。“大学生性文明与性健康”这门选修课,关注“约炮现象”是理所当然的,不能因研究内容“低俗”就绕道而行。正如该课程教师所言,设置这道题目的初衷是希望学生树立正确的性道德和性观念,对“约炮”等虽没违法却不道德的行为有理性认识。再说了,在该选修课上,“约炮”之类的话题也被提及,以结合社会热点话题的方式,让学生科学地接触、讨论性知识,是不错的方法。

   或许是含蓄内敛的传统观念惯性作用的结果,我们对“性”一直怀有暧昧不明的态度。性教育课程在学校中的举步维艰,“性话题”一直所背负的沉重的道德十字架,即便是从学术角度研究“性”,也处于一种被边缘化的境地。这对于作为一门社会科学的性学来讲,确实是一种悲哀。对高校“如何看待约炮”的神考题,我们可以惊诧,却不该误读。透过舆论的喧嚣,从“如何看待约炮”这道考题所引发的舆论争执来看,抛开情绪化的道德挞伐和舆论口水,以客观心态面对性问题、以理性态度探讨性话题,仍然需要很长的路要走。(凌国华)

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

别误读“如何看待约炮”考题的本意

2015年1月7日 15:25

  

   昨日,网友@四川高校新鲜事儿爆料称,四川师范大学“大学生性文明与性健康”这一课程的期末试题“惊现神考题”,压轴题为“如何看待大学生约炮”。对此,出题老师向南都记者澄清,爆料网友曲解了题目,本意实为“大学生如何看待约炮”,旨在引导大学生从性道德、性文明等角度反思该行为。据南都记者了解,这一课程属于四川省精品课程,在四川师范大学受到学生的广泛欢迎。(南方都市报,1月6日)

   即便时代一直在进步,思想也一直在解放,但毋庸置疑,有关性的话题,在某种意义上仍然处于遮遮掩掩的尴尬境地。前不久,某彭姓性学教授遭人泼粪,某性学专业女研究生出家,都从侧面印证了“性”仍然是敏感话题的社会际遇。如今,有高校在选修课期末考试试题中出现有关“如何看待约炮”的“神考题”,显然会让不少人大跌眼镜。

   网络曝光的“如何看待约炮”试题之所以被称为“神考题”,大概不仅在于“性话题”戳中了社会的敏感神经,而且这种貌似不务正业的行为与高校联系起来,显然有一定的情绪感染力,自然也引发不少口诛笔伐。诚然,“约炮”这个词不仅字面上粗俗,内底里也暴露出一定的社会问题。但别忘了,“如何看待约炮”的“神考题”,出现的环境是在高校“大学生性文明与性健康”的选修课期末考试场合。这道“神考题”虽然有些惊世骇俗,但毕竟从某种意义上契合了选修课“大学生性文明与性健康”的课程设置,更无需避讳的是,这道考题也在某种程度上触碰了社会的现实。

   按照该考题,“目前社会上有一种现象,通常不是想恋爱却又有性需求想满足的人,通过网络聊天软件找他人相约见面发生性关系,俗称约炮。”对于“约炮”,无论你持什么观点,它已然成为一种不可忽视的社会现象,而大学生对“约炮”显然并未有天然上的免疫屏障。特色的选修课程,触摸社会现实的试题设置,笔者认为,这道关于“如何看待约炮”的神考题,接续了学术触摸现实、关照现实的优良传统,是一道“接地气”的优秀考题。

   对于这道“神考题”,有观点认为“正规大学的期末考试不应出现如此低俗的讨论”。其实,学术的功能之一就在于关注现实,正视、解读乃至解剖活生生真切切的现实。“约炮”这一粗鄙低俗甚至冲击主流价值观的社会现象,确确实实就存在于我们这个社会之中。“大学生性文明与性健康”这门选修课,关注“约炮现象”是理所当然的,不能因研究内容“低俗”就绕道而行。正如该课程教师所言,设置这道题目的初衷是希望学生树立正确的性道德和性观念,对“约炮”等虽没违法却不道德的行为有理性认识。再说了,在该选修课上,“约炮”之类的话题也被提及,以结合社会热点话题的方式,让学生科学地接触、讨论性知识,是不错的方法。

   或许是含蓄内敛的传统观念惯性作用的结果,我们对“性”一直怀有暧昧不明的态度。性教育课程在学校中的举步维艰,“性话题”一直所背负的沉重的道德十字架,即便是从学术角度研究“性”,也处于一种被边缘化的境地。这对于作为一门社会科学的性学来讲,确实是一种悲哀。对高校“如何看待约炮”的神考题,我们可以惊诧,却不该误读。透过舆论的喧嚣,从“如何看待约炮”这道考题所引发的舆论争执来看,抛开情绪化的道德挞伐和舆论口水,以客观心态面对性问题、以理性态度探讨性话题,仍然需要很长的路要走。(凌国华)

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点