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卫计委回应医学人才培养问题:应充分考虑医生待遇

2016-1-15 15:21:36

来源:中国网

    中国网1月15日讯今日上午,国家卫生计生委召开例行新闻发布会,毛群安司长针对医学人才的培养、使用政策等问题进行了介绍。

    发布会上有记者提问,2015年中国卫生统计年鉴上的数据显示,每一千名儿童当中只有0.43名的儿科医生,也就是说2300名儿童患者才有一名儿童医生,而这个数据在河南达到了五千,每五千儿童当中只有一个儿科医生。全面两孩政策来临的时代我们如何解决儿科医生短缺的问题呢?

    同时,国家卫生计生委1月11日发布了关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见,这个指导意见把学医的博士纳入范围之内,引起了医学博士还有打算读博士的议论。他们做的数据统计,本科五年、研究生三年、博士三年,还有规培三年,加上2-4年的话,少16年才能成为一个合格医生。这个政策会不会影响医学人才队伍?

    毛群安对此表示,过去大家认为制约医改的最大瓶颈是人才问题。以儿科医生为例,儿科医生的缺乏是各类医生缺乏的一个典型。为了提高我国医务人员的技术水平,国家出台了医师规范化培训制度,现在正在实施住院医师规范化培训制度。专科医师规范化培训是深化医改中的一项重要制度,而且这是我国医生培养培训模式的一个重大创新,试点工作会积极稳妥地推进。

    出台规范化培训的目的是在未来为我们国家提供合格的医务人员。现在群众愿意到大医院看病,很大原因是不同层级医院的医生同质化还不够,不同层级的医院医生水平存在差距。规范化培训就是要使我们绝大多数医生基本同质,让群众理解分级诊疗,心理上接受分级诊疗。解决同质化问题就需要进行规范化培训,无论是住院医生还是专科医生,这也学习借鉴了国际经验。国际上,很多发达国家、医学发展水平比较高的国家,都对医生采取了规范化培训,除了学历教育外,还有毕业后教育、继续教育等。

    我们看到了一些应该参加培训的医务人员的担心和顾虑。因为涉及到病人的健康和生命,学医的学制比其他专业要长,医生的职业又要求进行长时间的规范化培训,这是由医生的职业特点和要求决定的。医生职业是需要终身学习的,也不只是规范化培训就能满足。现在我们在积极地创造一些条件,使参加规范化培训的人,在参加培训期间能够有比较合理的待遇、报酬,规范化培训结束后,待遇也有所体现。

    国家卫生计生委积极呼吁,希望社会和相关部门理解医生职业培训的特点,也希望在学历学位以及工资待遇政策制定方面能够考虑到医生的职业特点,给予一些特殊的政策。有些医务人员的顾虑我们完全能够理解,我们呼吁有关部门能够在政策制定上,对他们参加规范化培训期间的工资待遇,以及参加培训后的待遇问题给予充分考虑。同时,也希望应该参加规范化培训的这些医务人员认真地学习了解国家出台规范化培训政策的背景要求,以及政策出台的目的是让每个医务人员成为具有良好的医疗保健通识素养,扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师。

卫计委回应医学人才培养问题:应充分考虑医生待遇

2016年1月15日 15:21 来源:中国网

    中国网1月15日讯今日上午,国家卫生计生委召开例行新闻发布会,毛群安司长针对医学人才的培养、使用政策等问题进行了介绍。

    发布会上有记者提问,2015年中国卫生统计年鉴上的数据显示,每一千名儿童当中只有0.43名的儿科医生,也就是说2300名儿童患者才有一名儿童医生,而这个数据在河南达到了五千,每五千儿童当中只有一个儿科医生。全面两孩政策来临的时代我们如何解决儿科医生短缺的问题呢?

    同时,国家卫生计生委1月11日发布了关于开展专科医师规范化培训制度试点的指导意见,这个指导意见把学医的博士纳入范围之内,引起了医学博士还有打算读博士的议论。他们做的数据统计,本科五年、研究生三年、博士三年,还有规培三年,加上2-4年的话,少16年才能成为一个合格医生。这个政策会不会影响医学人才队伍?

    毛群安对此表示,过去大家认为制约医改的最大瓶颈是人才问题。以儿科医生为例,儿科医生的缺乏是各类医生缺乏的一个典型。为了提高我国医务人员的技术水平,国家出台了医师规范化培训制度,现在正在实施住院医师规范化培训制度。专科医师规范化培训是深化医改中的一项重要制度,而且这是我国医生培养培训模式的一个重大创新,试点工作会积极稳妥地推进。

    出台规范化培训的目的是在未来为我们国家提供合格的医务人员。现在群众愿意到大医院看病,很大原因是不同层级医院的医生同质化还不够,不同层级的医院医生水平存在差距。规范化培训就是要使我们绝大多数医生基本同质,让群众理解分级诊疗,心理上接受分级诊疗。解决同质化问题就需要进行规范化培训,无论是住院医生还是专科医生,这也学习借鉴了国际经验。国际上,很多发达国家、医学发展水平比较高的国家,都对医生采取了规范化培训,除了学历教育外,还有毕业后教育、继续教育等。

    我们看到了一些应该参加培训的医务人员的担心和顾虑。因为涉及到病人的健康和生命,学医的学制比其他专业要长,医生的职业又要求进行长时间的规范化培训,这是由医生的职业特点和要求决定的。医生职业是需要终身学习的,也不只是规范化培训就能满足。现在我们在积极地创造一些条件,使参加规范化培训的人,在参加培训期间能够有比较合理的待遇、报酬,规范化培训结束后,待遇也有所体现。

    国家卫生计生委积极呼吁,希望社会和相关部门理解医生职业培训的特点,也希望在学历学位以及工资待遇政策制定方面能够考虑到医生的职业特点,给予一些特殊的政策。有些医务人员的顾虑我们完全能够理解,我们呼吁有关部门能够在政策制定上,对他们参加规范化培训期间的工资待遇,以及参加培训后的待遇问题给予充分考虑。同时,也希望应该参加规范化培训的这些医务人员认真地学习了解国家出台规范化培训政策的背景要求,以及政策出台的目的是让每个医务人员成为具有良好的医疗保健通识素养,扎实的专业素质能力、基本的专科特长和相应科研教学能力的临床医师。