欢迎留言：我认为共产党“立党为公，执政为民”体现在……　

　　地处市郊的高校普遍存在“4点30分现象”：下午4点30分下班时间，任课教师纷纷乘校车回家，住校的学生晚上难见老师一面。在保持共产党员先进性教育活动中，上海建桥学院党组织把改变“4点30分现象”作为一项整改措施，从本学期开始，所有党员教师每周至少有一个晚上“驻扎”校园，为学生辅导答疑。不仅如此，许多非党员教师也积极效仿，受到学生欢迎。

　　目前，本市拥有民办性质的普通高校16所、独立学院4所、民办成人高校1所，在校学生达5万多人，占全市高校本专科在校生人数的12％。与公办高校党委领导下的校长负责制不同，民办高校实行校董（理）事会领导下的校长负责制。在保持共产党员先进性教育活动中，本市民办高校根据自身特点，开展有针对性的活动，激活党员“内驱力”，学校育人工作亮点频现。

　　有党员教师坦言，在民办高校工作，自己曾有过“临时观念”和“打工思想”。先进性教育促使自己思考———民办高校姓什么？党员教师应有何作为？党员们达成共识：民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分，是公益性事业单位，应十分注重发挥党组织核心作用。目前民办高校接纳的学生中有相当一部分“学习准备不足”，要把这样一批学生培养成才，党员教师必须带头搞教育创新。

　　针对一部分学生以失败者心态进入民办高校的现状，上海思博职业技术学院院长、党总支书记潘家俊要求教师们因材施教，党员教师更应站在教育改革前沿。护理学院打破传统的“两年上基础课，一年进医院实习”教学模式，让新生一进校就接受护士礼仪道德培训，每周都进医院实训，使学生尽早树立岗位意识和职业精神。学院还引入国外护理学课程和证书，训练学生掌握过硬本领。这样的教育模式被医院看好，护理学院2005级300多位新生，已有半数被医院“预订”。

　　针对一些新生不爱学习的现象，不少民办高校党员教师着力研究如何激发学生学习“兴奋点”。有的学校搞试点，新生进校后一个月，先不上基础课，课堂搬到学校实训中心，老师稍作讲解后，就让学生自己动手操作电脑软件。学生的积极性被调动起来，还出现了“抢”电脑学习的场面。之后再上基础课，学生普遍学得认真。

　　中华职业技术学院在先进性教育活动中，党员教职工捐出特殊党费，建立“帮困助学爱心基金”，资助贫困学生顺利就业。学院还想方设法设立勤工助学岗位，帮助贫困生通过自身努力改善经济状况。学院还利用职业培训和推介的优势，优惠或免费为一些贫困学生家长进行职业技能培训，为他们排忧解难。

　　本市民办高校先进性教育活动获得校董（理）事会的积极支持。一些学校董事长表示，党组织在民办高校中的作用不可或缺，也不可替代，支持党组织开展工作责无旁贷、理所当然。

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