東方網3月21日消息：教育部副部長王湛昨天在2001年度全國職業教育與成人教育工作會議上提出，“十五”期間我國職成教改革和發展的總體目標是：全面落實全國教育發展“十五”計劃的有關要求，建立學歷教育與非學歷教育並舉，並與其他教育相互溝通、協調發展的職成教體繫，實現職成教的有機結合，初步建立起與社會主義市場經濟體制相適應的現代職成教制度。

王湛在回顧了我國“九五”期間職業教育和成人教育所取得的成績和經驗後指出，職成教仍然是我國教育體繫中的薄弱環節，其辦學與管理體制、運行機制、政策保障、辦學模式等方面仍然存在著一些亟待解決的問題，辦學效益、教學質量仍然不高，不能很好地適應經濟社會發展的需要。在新形勢下，職成教事業還面臨不少新情況、新問題，改革和發展的任務十分繁重。

會議提出，當前職成教戰線必須全力推進的重點工作是：

––以發展高中階段職業教育為重點，進一步擴大職業教育規模，到2005年，全國高中階段職業教育招生和在校生數與普通高中的規模大體相當；

––積極推進學歷證書與職業資格並重的制度和勞動準入制度，大力開展各種形式的職業培訓和崗位培訓，為城鄉新增勞動力和在職人員、轉崗、下崗人員提供接受各種層次、多種形式職業培訓機會；

––從適應經濟社會發展需要和國家發展戰略出發，高度重視農村和西部地區職成教的發展，大力調整職成教的布局結構和專業結構；

––進一步完善初、中、高等職業教育相互銜接，職業教育與普通教育相互溝通、協調發展的教育體制，構築人纔成長的立交橋，力爭到2005年，使15–20%的中等職教畢業生能夠接受高等教育；

––構建適應市場經濟體制的職成教體制和運行機制；

––全面推進素質教育，深化教育教學改革，推進學分制等彈性學習制度，加強課程和教材建設；

––加強教師隊伍建設，到2005年使教師學歷基本達到國家規定的標準，逐步提高具有碩士學位師資比例；

––推進學校現代化和信息化建設，推進農村教育、城市教育和企業教育綜合改革，推進社區教育試驗，努力推動終身教育體繫的建立和完善；

––大力推進依法治教，力爭到“十五”末，形成以《職業教育法》為核心、地方有關法規為配套的較為完備的職成教法律體繫。