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政協委員放言錄



馬惠生委員:中國的校園環境對推行素質教育有諸多負面影響:學校中的“條子生”逐年增多;家教市場魚龍混雜,某些教師的灰色收入猛增,敗壞了整個教育隊伍的形像;學生的信息量大於老師,提出的問題老師往往無以應對;校園中形式主義盛行;出國低齡化現像的背後,是這類出國學生的家庭或是有權有錢。建議教育部對“條子生”現像應明確表態;盡可能創造條件使教師增加信息獲取量。

薛慕熔委員:反腐敗應從源頭上狠下功夫。在我們的現有體制下;一個地區、一個單位黨政一把手的作用非常明顯。我認為;考察和選撥–把手的最重要標準是“德”。在考察時,不但要看他八小時以內的工作;:還要考察他八小時以外的生活、學習等。干部問題解決好了,反腐敗纔能取得成效,經濟發展纔有保障。

薛潮委員:從增強城市綜合競爭力這個目標來看,社區的來來體現在住宅、交通、結構的“三個優化”上。上海的市民將在新一輪的改造和開發中,生活在功能齊全、環境優美的新型住宅裡,社區裡有濃郁的文化氛圍,有配套齊全的信息、咨詢服務業,老百姓生活中遇到的各種問題,不出社區就能得到解決;出門就有“點、線、面”規劃合理的便捷的交通環境。