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[综合]我竞技体育人才培养存在六大问题
2001年4月23日 19:13

东方网4月23日消息:上海体育学院院长俞继英认为,我国竞技体育后备人才培养中存在六大问题,亟待采取得力措施加以解决。

俞继英是在今天闭幕的2001全国体育发展战略研讨会上提出这一观点的。她说,这六大问题是:

一,适应市场经济体制的体育后备人才培养模式尚未确立。

我国竞技体育后备人才培养工作还没有完全走出计划经济的模式,绝大部分工作仍由国家负担。而根据美国、日本等发达国家经验,在市场经济条件下,后备人才的培养应以市场为中心,经由“小学——中学——大学或实业团体”的链条培养优秀运动员。

二,体育后备人才训练与文化学习矛盾突出,体校培养目标与社会、家庭需要不符。

培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,是社会的需求,也是体育“苗子”家庭的期望。但目前许多体校偏重运动成绩,轻视文化学习,没有采取切实措施抓好学生全面素质教育。许多富有潜质的体育“苗子”因为怕耽误文化学习、影响未来在社会上的竞争力,而不得不放弃参加业余训练的机会。

三,一部分教练员素质不尽人意。

近年来,通过各种形式的教练员岗位培训和学习,业余体校教练员的学历层次有了较大幅度提高。但仍然存在着部分教练员水平与学历不符、思想道德素质不佳的现象。教练员资格认定、工资待遇、职称晋升等激励机制方面存在的一些问题,也影响了一些教练员培养体育后备人才的积极性。

四,体育后备人才市场中介机构不健全。

美国、日本体育后备人才流通率分别是20%和10·2%,而我国还不到3%。不少青少年运动员因为得不到中介服务而失去进入市场交流的机会。现有体育人才交流中介机构性质划分模糊,职能与行为不够规范,“桥梁”和“纽带”作用得不到充分发挥。

五是体育后备人才交流法规有待进一步完善。

虽然国家体育主管部门先后制定颁布了一系列有关体育后备人才交流的法规性文件,但在不同地区、不同部门的实际运作中,运动员的交流还没有充分体现“自愿、互利、有序、公开、合法”的原则。“上有政策、下有对策”的现象屡见不鲜。

六是体育后备人才社会保障制度建设滞后,省级运动员、青少年运动员的社会保障问题没有实质性进展。

(新华社 李贺普 奚彬)
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