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新型识字教学取得成效
2001年5月21日 09:03

东方网5月21日消息:上海师大教育科学学院吴立岗、吴忠豪设计的“听说起步,阅读识字”的小学低年级语文教学改革新方案,经在上海和浙江、江苏等8所学校试验收到良好实效,学生一学期认识汉字不少于450个,会写180个,大大激发了学习语文的兴趣。在日前举行的专题研讨会上,与会专家肯定了这项实验成果。

这种新型的识字教学从“听说起步”,让学生在阅读中识字,调动学生的学习兴趣。实验班一学期下来每个学生既学会讲40多个故事,又培养了识字的兴趣。他们还根据人的遗忘规律,对学生在第一次遇到生字即时记忆后容易遗忘的情况予以“宽容”:允许遗忘,待学生通过多篇课文的阅读,逐渐化“生”为“熟”,度过遗忘率最高阶段后再施以强化刺激,以最终达到识字的目的。同时,对汉语拼音教学采取“化整为零,分散难点,注重拼读,边学边用”的方法,比集中教学缩短了一半时间,取得了费时少、负担轻、见效快的效果。

(文汇报)




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