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教育专家:罚站墙角就是剥夺学生受教育权利
2001年11月10日 08:45

四川在线-天府早报11月10日报道:“学生保护包括对学生身心的保护、潜能开发的保护、创造性的保护、教育权的保护……”昨(9)日,北京教育专家、《教育研究》杂志社主编高宝立先生在蓉发帖,邀请四川省、成都市有关教育专家、学校领导共同为“学生保护”出谋划策。

冷落学生受质疑

四川师范大学教育科学学院吴定初教授指出,课堂上因不能正确回答问题、“搞小动作”或“开小差”被罚站墙角、学业不良罚坐后排、被“请出”教室、被责令“回家自学”等都是对学生应有、应享受教育权益的剥夺。对此,教师应做到不歧视冷落“品行有缺陷、学习有困难”的学生,并学会师生角色互换。

“和平教育”应注重

四川省社科院的查有梁教授认为应该教会学生评价、判断分析、解决“冲突事件”,力求在学科中进行和平教育。学生们遇到“冲突”可以“化敌为友”,用理性和智慧解决问题。

成都市教育局办公室主任周继平也认为,关注学生心理健康,培养他们抗挫折能力、抗压能力是学生自我保护的有效措施。

体育地位要改善

成都市教科所所长张乃文举例称,由于在上体育课时发生了学生意外伤害事故,学校、老师的责任在法律上很难界定,学校为了免去“麻烦”,把游泳、跳马、足球、艺术体操等有难度的项目取消,然而“被取消的体育项目反而对学生身体发展更有利,越不锻炼的孩子越容易受伤。”因此,我们要做的就是改善体育课的地位。

省教育学会秘书长纪大海称,学生保护的社会基础就是现代社会的人文关怀,即身心保护、人格保护和发展保护,让学生的生理和心理的基本需求得到满足和支持;让学生获得永久受益的健康人格;让学生的兴趣爱好、特长优势以及各种潜力得到充分展现、发挥和发展。它不再被理解为教育(教育者)是对学生权利的一种恩赐和施舍,一种授体与受体、主动与被动的关系。

 选稿:宋争 来源:四川在线-天府早报 作者:何筝 







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