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 作文点评:一篇高考作文的两种命运
 2002年7月24日 22:24

【事件】

四川省一考生的高考作文《潘金莲的选择》经两次改判,才被评为佳作。据阅卷教师透露,这篇文章最初在评卷老师那里只得了20多分(满分60分),其原因在于考生将潘金莲在武大郎和西门庆之间选择的落脚点定在西门庆上,这与传统观点格格不入。但是,又考虑到这篇文章文笔流畅、行文优美、引经据典,分析得很有道理,于是最后又将此文提出来与整个阅卷室的数十位评卷教师讨论,结果争议很大,从20多分改成了40多分,最后请示评卷指导委员会,最终被认为是一篇不可多得的佳作,给出了相当高的分数。

【观点】

这些年,高考作文评分的失误已成了广大考生和家长心中永远的痛。我想,产生失误最大的原因就是阅卷的随意性造成的。其实,现行的教学模式和考试模式也是产生作文错判误判的重要祸根。比如,现行的作文教学模式是采用僵化的套路训练模式,迫使考生走入预先设定好的轨道,写那些人云亦云的八股文。同时,作文的命题者已为考生界定了写作内容、价值取向,并以此束缚着考生的思维。

教育的目的是培养有独立人格、独立思考、创新精神的人。但是,我们的教育和考试模式却在扼杀学生们的自由探索精神。上文评判《潘金莲的选择》老师们都有这样的感慨和忠告:“考生言他人所不敢言,在高考时冒的风险是相当大的,他们希望以后的考生在选择如何作文时还是要三思而行。”面对这样的感慨和忠告,我深感悲哀。

我们现在应该鼓励学生张扬个性,培养他们的想像力和求异发散能力,只有这样,我们的教育才会为民族培养出有独立思想独立人格的人才,使我们的民族赋有创新精神和创造能力。

来源:南方都市报