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我国高考模式正走向多样化

东方网7月8日消息:昨天,教育部高校学生司司长瞿振元在视察北京高考考点时说,世界各国都在研究高考改革,但各自的方向不尽一致。高考改革也存在围城现象,我国的高考改革是要把统一性和多样性结合起来。

全国统一时间、统一试卷进行高考在我国实行了很长时间。随着高等教育改革的不断深化,我国高考模式也正在走向多元化,今年全国就有“3+2”、“3+X+综合”等6种试题。从明年开始,北京市将单独命题。录取方式上,今年江苏省加大高考改革力度,允许东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学等3所部属重点高校,在全国率先实行自主招生。

瞿振元说,无论是单独命题还是自主招生,都需要周密论证,只要高校能够拿出操作性强的方案,经教育部批准,都可以进行尝试,这也是高考发展的方向。近年来,高考改革举措很多,但还不够,将来高校除自主招生外,还可以考虑自主命题,要按照中央的部署逐步深化教育改革,有步骤、稳妥地进行高考改革。

瞿振元说,现在进行全国统一高考仍是必要的,但应提高选择性和灵活性。世界各国都在研究高考,但各国改革的走向不一样,长期实行统一集中方式的(如包括中国在内的一些亚洲国家)比较强调高考的分散性、多样性;而原来自由分散的现在又强调统一考试的重要。高考改革的围城现象说明,作为全国性的选拔考试,统一性与多样性是统一的,不能只讲一方面,我们的任务是根据现实情况,将统一性与多样性结合起来,并要找到一个度,再根据现实的发展进行变化。

关于今年高考取消考生年龄限制,瞿振元说,取消年龄限制得到了社会的普遍认可。今年共有453.5万考生,其中超过25岁的有1.6万多人,60岁以上的10人,年龄最大的73岁。虽然人数不多,但对中国教育改革意义重大,这是我国终身教育体系建立的起点。

瞿振元强调,各地要严肃高考考风考纪,加强学生自律教育,讲纪律讲诚信,对违反考试纪律的各种行为,要发现一起查办一起,绝不姑息。

中国青年报 刘万永
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