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 作文该不该“冒险” 专家建议“稳中求新”
 2002年8月21日 10:10

专家、教师:力求“稳”“新”统一

黄玉峰(语文特级教师):考场作文,要力求稳和新的统一,既要求稳,又要求新。有个性、有个人见解的文章无疑将会得到好评,而人云亦云的作文肯定得不了高分。但什么是“新”,却不能一概而论,对于大部分考生来说,怕的并不是稳,而是出不了“新”。但出新要有个前提,那就是考生要有一定的基础,在平时的阅读写作中,有相当的积累,否则,一味的讲究技巧,“新”的东西可能是“空中楼阁”。

沈红旗(语文高级教师):从整个趋势来看,高考作文呼唤创新,一是提倡创新的教育背景、社会舆论的宽容气度。这使学生能在更为自由的天地驰骋犀利的文笔,写出至情至性的美妙文字。二是考试题目的更趋大气,文章体裁的全面解放。特别是上海近三年的试题,如“世博主题”、“文化思考”、“面对大海”等,海派风格鲜明,想象空间广阔,没有开阔的眼界、深厚的底蕴,单靠一些亦步亦趋的应试训练,很难写出让阅卷老师青睐的文章。三是创新佳作的不断涌现,老师评判的开放心态。前者能使风华正茂的学生不觉技痒,跃跃欲试,后者则是阅卷老师见多不怪,审美趣味逐渐变化的必然结果。求稳、求新当是性格心态使然,可以视作风格的两极,不宜轻易厚此薄彼。

诸如围棋,小林光一、李昌镐棋风厚重扎实,可谓招招有来历,一度傲视群雄;武宫正树、马晓春棋风清新灵动,常频发怪招鬼手,也曾独步一时,但稳健绝非平庸,新奇也应不至荒唐。作文求新,决非轻易的灵机一动。任何创新写作都非起始于零点。除非你掩耳盗铃,自欺欺人。围棋大师提出一个“新招”,必定是在渗透古典定式与各种变型的基础之上,否则,要么招法不成立,要么与前人重合。

陆继椿(语文特级教师):考场作文求新应当有一个配套条件,那就是阅卷老师水平的提高。有些作文,学生写得很自然,但在少数老师看来,这是“冒险作文”,原因很简单,个别老师不具有“慧眼”,把好作文当成了冒险作文。如果是这种情况,就不能怪学生了。今年高考四川一名考生以《潘金莲的选择》为题作文,从潘金莲的立场分析了选择武大郎和西门庆的利弊,最后还是作出了选择西门庆的选择,最初该文的得分仅为20多分(满分为60分),但因文章本身表达流畅、构思巧妙,二评时改判为40多分,第三次经评卷组讨论后,又给了一个相当高的分数。其中曲折耐人寻味。不过最终结果说明高考语文评卷越来越“宽容”了。

高三学生:五种不同的心态创新太“悬”不如求稳

零陵中学栾宁宁:

高考对我们至关重要。一旦求新失败,势必遗憾终生。还有新的事物在被人接受前总有一个过程,创新了的作文,无法确保一定会被接受,总是有一点悬。因此,高考作文还是要稳扎稳打,才可万无一失。市八中学金熠:那些满分习作的背后是一种对生活的深邃的理解,对文学的了如指掌。在文字运用和文章的整体结构上都匠心独具。这是一般人很难做到的,何况这些新颖的文章大多需要一步步精巧的构思,而高考时的心态较为紧张,想要有超常发挥是不容易的。所以我认为还是以我们已经熟悉了十多年的传统文章胜算较大,何况如果你真的有深厚的文学功底,一样可以挤进一类卷。

若要高分唯有“求新”

市八中学朱晓晶:试想炎炎夏日,汗水与额头零距离之时,有哪一位高考阅卷老师希望看到千篇一律、令人昏昏欲睡的作文呢?我认为在其他人墨守成规的时候,假使你写出一篇吸引眼球的文章,不是高低立现吗?从功利主义这一方面来讲,拿高分就是我去高考的目的。“求新”可以增加拿高分的砝码。还有,写出异于别人的作文,不是一件极富挑战性的事吗?我生来就不是什么安于现状的乖宝宝,挑战的同时,也是重塑自我的过程。杨浦高级中学杨钧:我认为作文应当求新,可能是性格使然。作文的本意还是以创作为主。纵观近年的高考作文,使人不得不求“新”。

这样的形势,虽然使作文的难度增加了,但也可以真正考验人的语文水平,拉大分数的差距。当然,“新”并不意味着“怪”,不是“语无伦次”,乱写一气,而是发掘生活中的哲理,于不疑处见疑,写出自己真实的感受。举棋不定难以抉择市八中学王天慧:高考作文不能由着自己的“性子”写,要按一定的“思路”走。可是在这条路上究竟该求稳还是求新,似乎是个令人头疼的问题。选择了求新,说不定更可以向满分进军,但是万一写糟了,那可是满盘皆输。如果求稳,当然一般情况下应该不会“走得很远”,但也不会得绝对高分。这样等于放弃了“搏”的机会,但在躲过了“输”这个结局的同时也让走了“赢”!扬长避短稳中求新市八中学张敏哲:一味地求稳,难以有所创新,难以令阅卷老师眼前一亮,评分自然不会高。

只有创新才能带来写作的激情、流畅的文笔和自由的表达,因此高考作文只有稳中求新才能写出令人信服的佳作。市八中学周艳:我会选择自己比较擅长,比较得心应手的体裁去写,这样不至于弄巧成拙。其次,赴考场,胸有成竹才是良好的心态,为了防止过于紧张而脑中一片空白,我会放弃刻意求新的念头。因人而异因文而异申江中学张文君:每个人情况不同,文章也各有所长,我想无论求新还是求稳,只要掌握一定的方法,写出能让人产生共鸣的文章,便是好文章,我相信是金子就会发光!光明中学张健玮:我认为在高考中,平时语言成绩优秀的同学可以尝试创新作文,来拉开与别人的差距。而语文功底不扎实的同学不该冒险,以免一失足成千古恨,得不偿失。

成功学子:重在展示“水平”

张佳文(有“向明才女”之称的张佳文今年考取清华大学,高考总分为579分,其中语文131分,她估计自己的作文得分在63分左右)我觉得,作文“求新”不仅需要有一定的写作功底,更需要在那一瞬间的灵感迸发。而在高考考场这个特殊的环境下,即使是平时公认的写作高手,大概也很难保证自己一定能够文思如泉涌,下笔如有神。更何况,如果在考场上将大量宝贵的时间用于思考如何“求新”,而不是用心地去写作,那必定是得不偿失的!可一说到要“求稳”,一定又会有人反对道:不是说作文应该在第一时间抓住老师的视线吗?四平八稳、无关痛痒的“八股文”谁会要看呢?正因为这样,“稳中求新”才成了我们的上上策!

我们不妨做这样一个分析:作文无非就是立意、结构与表达的结合体,而在高考所允许的时间内,要做到面面俱“新”,实在是有难度的!幸好不同的作文题目对这三者要求的侧重是不尽相同的,所以我们完全可以在写作之前,理智地想一想,我的这篇文章的“新”意该落在哪里,“稳”又该稳在何处?然后合理地分配时间精力,猛攻重点:重在立意的,就可以选择较程式化的格式,再用新颖的立意来出彩;相同的,如果实在没有什么独树一帜的立意可写,让人耳目一新的结构就一定会成为你制胜的法宝!

记得2001年的一篇高考一类卷:《文化遗产———民族的魂》,作者在结构上并没有非常奇巧的构思,而是采用了在高一时大家就都会写的“五段体”,开头结尾加上中间并列式的三段;但他在立意与表达上下的工夫却是显而易见的,也就是那有说服力的观点和酣畅淋漓的语言成为了关键。

其实,我觉得高考作文“稳中求新”的策略也许还验证了这样一种思想:“新”是要靠“求”的,“稳”是要自己把握的。高考作文不同于一般的随笔、散文,“脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里”。它更需要理性的成分,一种“作”文的意识。对于每个学生来说,应该绞尽脑汁要做的是,如何在有限的篇幅与时间内,最有效地向阅卷老师展现你的认识水平与作文技巧,而不是押宝在一时的灵感上,信奉高考作文高分是“可遇而不可求”的观点。

编辑:扣子 来源:新闻晚报 作者:郭文才 赵囡囡