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 专家辅导:轻松复习文言诗文
 2002年9月17日 16:49

作为我国优秀的文化遗产,文言诗文教学正越来越得到重视,上海市今年中考文言诗文的分值由原来的20分增加到25分,随着二期课改文言教学改革的推进,中考对文言文的要求也越来越高。

这主要体现在考查范围的不断扩大,难度提高,不再单单是机械记忆式的默写,出现了理解性默写,有文化积累的常识理解题,甚至还有对课文内容的理解题,文言记忆出现在现代文的阅读之中等;文言文内容增加,由原来的20多篇扩大到64篇,不仅讲读篇目,还包括自读篇目;分值随之增加,明年的分值可能还会增加;文章的选取不单是课内,还扩大到课外。因此,无论是从升学还是从提高语文素质来看,文言诗文的教与学都面临着新课题。

那么,初三学生如何学好文言文呢?

首先是提高认识。必须认识到文言诗文对于培养自身的语言能力,以及对中国传统文化的理解和在整个语文知识体系中的重要作用。那种希望轻松就能提高文言水平的想法是不现实的。其次,要采取正确的学习策略。一是依“纲”而行的策略,要认真阅读《语文学科教学基本要求》,做到考点清晰,题型熟悉,并举有实例;二是先大后小的策略。先抓大家的名篇,后抓一般的作品,再到点字词,逐层推进。三是分类的策略。按文体、朝代或主题把所有文言文分类,形成一个序列,便于理解和记忆。再次要讲求学习方法。文言诗文的学习是有一定规律可循的,掌握方法,就可起到事半功倍的效果。

以一篇文章的学习为例,要做好以下几个方面。数读:多读至熟、熟至成诵,是为基础;梳理:对文章涉及的文学常识、重点字词、关键语句和重要语法现象一一标明列出,用扼要的语句勾勒行文思路、理清文章脉络;积累:联系已学过的课文,对重要字词进行归纳,作知识储备;训练:精选课内外习题,一方面检测课内知识的掌握情况,即拾遗补缺,一方面拓展阅读面。

黄浦区教科所语文教研员 任其斌

编辑:扣子 来源:新闻晚报