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 中高考后骤然放松可能产生适应性障碍
 2002年7月23日 16:13

东方网7月23日消息:中考高考结束后,许多考生都在焦急地等待录取通知书,在心态和行动上也发生了明显的变化,如从以往紧张的学习中解放出来,忽视了必要的学习和充电,生活习惯随之发生改变,部分家长对孩子也有或多或少的“放纵”。其实,这将使孩子因骤然放松而产生适应性障碍,大大影响进入高中或者大学后的学习状态。专家指出,要消除这种适应性障碍,考生和家长应当以积极的心态对待。

现状:考后逍遥过了头

经过中考和高考的学子,进行适当的休息本来无可厚非,但记者在采访和调查后发现,考后的“逍遥一族”比例正在不断上升,使本来在学习阶段保持着积极心态的他们出现了各种不同的情绪。

调查显示,参加完中考和高考后,考生平均每天的学习时间从原来的13小时下降到不到1小时,有20%以上的考生在考完后就把书本全部扔掉了。而许多家长对孩子也很“宽容”,认为孩子学习辛苦了这么久,也该休息休息了。

小李这次参加中考,自从7月9日得知自己493的考分后,他就天天在玩,因为这个分数,能确保他进入自己报考的市重点中学了。小李很坦率地说,听说高中的学习任务很紧,现在若不抓时间玩,还要等几年呢。小雄同学参加完高考后,就约了几个好朋友去云南玩,这个暑假,他为自己制定了一个荒唐目标:不看书。至于能否考上大学,他也不关心,他认为,考试是自己的事,其他事就归父母管了。

考后“逍遥一族”的增多引起了专家的担忧,华师大心理学博士曾凡林指出,一旦这种“逍遥”的心态不消除,将在长时间内对他们产生消极的影响。

危害:延缓学习适应期

考生从复习,参加中考高考、最后到等待录取通知书这个阶段,可看作是一个非常明显的应激过程。在这一年中,考生身心都承受了较大的压力。考试结束后,如果考生骤然放松,不再进行任何学习,在暑假中很容易形成适应障碍的一些倾向,如抑郁、焦虑、烦恼(或上述症状的混合),感到对目前的处境不能应对,无从计划。

适应性障碍(adjustmentdisorder)属于一种心理疾病。表现为短期内主观的烦恼和情绪失调,而不出现明显的精神症状。适应性障碍,往往由一个明显的生活事件(应激源)引起的,临床表现为:抑郁、焦虑、烦恼等,此外,还有一定程度的日常事务中的功能受损。

适应障碍对考生最明显的危害是,会延缓学生进一步学习的适应期。一些考生进入高中、大学,面对新的学习任务,适应障碍的危害就更明显。一部分学生障碍比较严重,其记忆甚至会产生一段“空白”,记不起从前掌握的知识。最严重的,有个别同学会适应失败,他将无法完成学业,最后只能退学。而一旦患上“适应性障碍”,学生要完全恢复“状态”,至少需要一个月。

对策:暑假要积极休息

一般情况下,绝大多数人可以成功应对“适应性障碍”,顺利度过,只有少部分的人才会患病,这与个人的个性、神经类型以及健康状况有关。个性开朗、沉着、神经类型强而平衡者的应变能力较强,而个性胆怯、敏感或神经类型弱而不平衡者的应变能力差一些,前者不容易发生心理障碍,而后者容易出现适应障碍。

那么,如何避免出现考后“适应性障碍”,华师大心理学博士曾凡林认为,关键是进行积极休息,而不是消极休息,同时保证每天有一定的时间进行学习。如可以进行适当的体育锻炼,或者出外旅游;考生需“调整性学习”,看些散文类书籍,切忌考完后一点也不“沾”书;参加高考的考生,最好提早准备大学英语。有些大学会让新生进行入学测试,因此考生应提前做好心理准备。

在暑假这段时间,考生不宜太放松,注意避免“消极休息”。不要老是在家“睡大觉”;不要沉溺于上网冲浪;考完后不要急着把参考书撕掉。

事例>>>

症状一:对学习失去兴趣

小童是本市某重点中学高一学生,去年以高分考入,可这次期末考试,他竟然落到了中下水平。原来,去年中考,小童超水平发挥,但随之而来的各种喜庆活动使他的心态全变了。从去年7月中旬后,他就忙于应付父母、亲戚和同学给他准备的庆祝活动;8月底,作为奖励,父母陪他到桂林等地游玩,过得十分开心,整个暑假,小童几乎没有接触过书本。去年开学后,小童的心思怎么也集中不起来,就是想玩,成绩也不断下滑。小童的父母也十分后悔:早知如此,就不该这样放纵孩子。

症状二:身体竟然“变形”

小徐现就读东华大学,原是卢湾区一所区重点学校的高三学生。去年高考一结束,小徐一心想放松,就忙不迭地把所有参考书或是“贩卖”给他人,或是就地“处决”,一扔了之。但此举并没有使其真正轻松下来,等待通知书的十几天里,一日三餐,小徐觉得索然无味,连续几个晚上睡不着。大学通知书寄来后,小徐就没有再碰过任何书籍,整天上网。结果,一个暑期下来,原本160多斤、看上去极为壮实的小徐,体重竟然“一路攀升”,达到200斤,臃肿的样子,把自己和父母都吓了一大跳。

症状三:记忆可能“消失”

刘同学,华师大中文系一年级。她原是闸北一所市重点高中的学生,英语特别出色。但高考后,仅仅一个暑假,当小刘准备参加大学英语分级测试时,她竟然发现自己脑海中一片“空白”,高中记忆的那么多单词、句型、对话,如今都一一“消失”。为此,小刘没能进入大学英语的提高班,而且花了整整两个月,小刘才从这种“记忆消失”的状况中恢复过来。小刘告诉记者,暑期整整两个月,自己没动过一本书,更别提背英语单词了。一拿到通知书,就想把高三的学习全然忘记。

编辑:扣子 来源:新闻晚报