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 遗憾高考
 2002年7月29日 16:40

我所说的这道题是2002年高考物理上海卷选择题的第二题,是一道关于理想气体性质的题目

在参考答案中,这道题的答案是A和C。

这道题普遍被认为是“送分题”,说明选择A与C的考生很多。作为一名考生,我最初时也是这样选择的。但是,因为高考时那特殊的警惕,我改选了,仅选择了C。因为经过我的仔细审题,我发现A并不能成为此题的正确答案之一。

让我们再次仔细审题。题目的主体是要选出“正确描述一定质量理想气体等压变化规律”的选项。那么什么是“一定质量理想气体等压变化规律”呢?在高中阶段,这一规律用公式

V/T=V'/T'

来表示。其中V代表气体的体积,T代表气体的热力学温标。题目中的C选项的确能描述这个规律。但是,选项A虽然不违反任何物理定律,却是绝对无法表达这一内容的。举个例子,如果有人说V与T不是成正比而是成反比,那他显然是错的。但是根据这一错误论断,照样可以画出形如选项A的图来。我们能说它能“正确描述一定质量理想气体等压变化规律”吗?不能!选项A的图所描述的是“一定质量理想气体等压变化是等压的”。这是废话,如果将其作为理想气体变化规律,那是荒唐而又可笑的,物理定律将降格成为一种“玩笑”!

因此,选项A并不能做到“正确描述一定质量理想气体等压变化规律”,所以不能成为这道题的答案之一。

但是为什么会有很多考生学了这个A,就连参考答案也是如此呢?其原因不难发现。在高三的题海中,我也曾经遇到过几乎类似的题目。那道题问的是“哪些图能表示一定质量理想气体等压变化?”。选项A可以表示的是一切等压过程,无论是不是理想气体,是不是一定质量。那么一定质量理想气体等压变化是其中的一部分,必须将选项A选中。这与高考的这道题看上去差不多,实际上有着本质的区别的。有可能连命题者也没有意识到这一点。

但是不幸的是,那些和我一样认真仔细命题的考生在经过深思熟虑后,为了自己正确的判断损失了这3分。考虑错选扣5分的情况,分数差理论上有8分!而高考中每一分都聚集了考生们12年的心血。没有人愿意因为坚持真理而失去进入理想大学的机会!如果真是这样,那就太悲了。

分数怕是追不回来了,只是这与我心目中的物理不相符,所以进行这次讨论。实际上,在我看来,这道题的缺陷不只这一点。我个人认为,A、C、D、三个选项中至少有一个那段虚线是画蛇添足。其中原因涉及到理想气体的概念。

理想气体遵循理想气体方程。从微观角度来说,理想气体分子的体积不计,除了完全弹性碰撞以外,其他的分子间及分子与容器壁间的作用力不计。这是一个理想化的物理模型,现实中是不存在的。那么,理想气体可不可以被液化?如果可以,条件是什么?或者理想气体在什么条件下就不是理想气体了?对于上述问题,我个人的观点是否定的。理想气体不会被液化,在任何条件下都不会转化而变成其他性质的东西。只是作为高中毕业生,没有能力加以证实。如果我的猜想是正确的话,那么理想气体在极低温情况下仍遵循着理想气体方程。而那段虚线表示理想气体在那种条件下不存在了,根据上述观点这将是不正确的。

一道“送分题”,经过仔细的讨论,出现了如此的疑点。或许者被认为是钻牛角尖,但是,真正的真理是不怕钻的。物理的研究需要这种精神,这样才能避免更多的如此事件的发生。高考是神圣的,不应该包含如此的缺陷。但愿以后的高考试题能让所有的人心服口服。

编辑:任渊 来源:考试论坛 作者:bill_einstein