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从“象牙塔”到“山沟沟”的那些尴尬与收获

2019-8-14 16:33:21

来源:新华网 作者:周相吉 吴晓颖

    从“象牙塔”到“山沟沟”的那些尴尬与收获

    新华社成都8月14日电(记者周相吉 吴晓颖)“阿姨,这里基础设施怎样?”

    “你们究竟要干啥子?”

    暑假期间,一群大学生在四川汶川县街头进行社会实践调查。他们在对一位卖李子的大妈进行访谈时,遇到了十分尴尬的情形。

    这群来自黑龙江、甘肃、江西、浙江、四川等地的武汉大学学生踌躇满志地走进西部山区,他们大多是第一次走出校园,进入山沟就“转型”进行社会实践调查。

    调查访问前,他们准备了详细的访问提纲。社会实践开始后,他们在街头转悠了一阵子,把一位卖李子的大妈作为访问对象。

    “阿姨,我们是来做社会实践的大学生,想问一下震后重建的变化,还有……”大学生们在进行自我介绍后,对大妈提了一连串问题。

    “你们到底干啥子?”大妈满脸疑惑地看着他们。

    “我们做个调查,要写论文。”大学生们回答。

    “我是山上的,你们问的我不清楚,去问问其他人呢?”大妈说着说着就和其他人攀谈了起来,把大学生们晾在了一边。

    何浩生、代颖、王嘉伟等大学生突然感觉好尴尬,有点不知所措。他们发现,访谈提纲似乎没用。

    接下来的几个访谈对象,也让他们吃了“闭门羹”。他们决定改变访谈“战略”,首先拉近与老乡的关系。

    大学生们走到一位卖茶阿姨身边,做出要买茶的样子。

    “阿姨,这个茶不错,怎么卖的啊?”

    “200元一斤,这是雅安蒙顶山的茶,蒙顶山你们晓得不啊?”

    “阿姨,你地震前就在这里卖茶叶吗?”

    “没有呢,我前年才来。”

    ……

    几个回合,大学生们并没有得到想要了解的内容,话题也跑偏。卖茶阿姨最后也不知他们想问啥。

    大学生王嘉伟开始着急了,直接问了句:“这几年生活怎么样啊?”

    卖茶阿姨被这没头没脑地一问,就装作没听见似的,不停地推销茶叶。代颖说,他们最后想问的问题没问到,每人手里倒是多了一袋茶叶。

    拉近关系还不够,还要用群众语言进行沟通才行。大学生们立刻意识到问题所在。在后面的访谈中,他们开始取得突破。

    大学生程云柯说,在学校里待久了,习惯了“就业”“产业”“基础设施”等文绉绉的用词。但在与老乡打交道时,“就业”可叫“活路”,“兼职”可叫“其他活路”,“产业”可具体化为“靠啥子赚钱”……

    突破了这些语言壁垒,这群武汉大学的学生们重拾信心,劲头十足,并顺利完成了对十几位老乡的访谈。

    在汶川县水磨镇,他们本以为这里游人如织,旅游业转型升级十分顺利。“很多资料介绍,水磨镇的头衔很多。”大学生张乐昕说,通过调查,他们发现这里的旅游业转型升级仍在进行。他们认为,随着川西旅游大环境提档升级的完成,水磨镇的旅游业也必将迎来新机会。

    在汶川县三江镇,大学生们本以为没什么旅游业,结果一调查,发现跟想象完全不一样。“那里搞起了生态康养旅游,很多老年人来度假休闲。”大学生姜楠说,三江镇还针对老年人推出一系列服务措施,不仅办起了名为“康养书院”的老年大学,还定期给老年人推出“穿衣指数”等服务信息。

    要了解社会现实,不能凭想象,要深入实际,走进群众当中。这是这群大学生的收获之一。

    在汶川县水磨镇,大学生朱宇昂、何冬阳还遇到一名大学毕业返乡的大学生。她帮助家人卖牦牛肉、酥油茶。他们本以为大学毕业应该在大城市里工作,结果返乡大学生在家乡反而搞得有声有色。

    “我们不能用自己的想法去代替别人的想法,每个人的选择不一样,只要坚持下去,生活一样很精彩。”朱宇昂说。

    行是知之始,知是行之成。这群大学生从“象牙塔”到“山沟沟”,经历的是一场书本与生活、理想与现实、想象与实际等思维方式的碰撞。大学生何雅莉说,通过社会实践,他们收获了在书本上难以学到的知识,也更真实地了解到社情民意。

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从“象牙塔”到“山沟沟”的那些尴尬与收获

2019年8月14日 16:33 来源:新华网

    从“象牙塔”到“山沟沟”的那些尴尬与收获

    新华社成都8月14日电(记者周相吉 吴晓颖)“阿姨,这里基础设施怎样?”

    “你们究竟要干啥子?”

    暑假期间,一群大学生在四川汶川县街头进行社会实践调查。他们在对一位卖李子的大妈进行访谈时,遇到了十分尴尬的情形。

    这群来自黑龙江、甘肃、江西、浙江、四川等地的武汉大学学生踌躇满志地走进西部山区,他们大多是第一次走出校园,进入山沟就“转型”进行社会实践调查。

    调查访问前,他们准备了详细的访问提纲。社会实践开始后,他们在街头转悠了一阵子,把一位卖李子的大妈作为访问对象。

    “阿姨,我们是来做社会实践的大学生,想问一下震后重建的变化,还有……”大学生们在进行自我介绍后,对大妈提了一连串问题。

    “你们到底干啥子?”大妈满脸疑惑地看着他们。

    “我们做个调查,要写论文。”大学生们回答。

    “我是山上的,你们问的我不清楚,去问问其他人呢?”大妈说着说着就和其他人攀谈了起来,把大学生们晾在了一边。

    何浩生、代颖、王嘉伟等大学生突然感觉好尴尬,有点不知所措。他们发现,访谈提纲似乎没用。

    接下来的几个访谈对象,也让他们吃了“闭门羹”。他们决定改变访谈“战略”,首先拉近与老乡的关系。

    大学生们走到一位卖茶阿姨身边,做出要买茶的样子。

    “阿姨,这个茶不错,怎么卖的啊?”

    “200元一斤,这是雅安蒙顶山的茶,蒙顶山你们晓得不啊?”

    “阿姨,你地震前就在这里卖茶叶吗?”

    “没有呢,我前年才来。”

    ……

    几个回合,大学生们并没有得到想要了解的内容,话题也跑偏。卖茶阿姨最后也不知他们想问啥。

    大学生王嘉伟开始着急了,直接问了句:“这几年生活怎么样啊?”

    卖茶阿姨被这没头没脑地一问,就装作没听见似的,不停地推销茶叶。代颖说,他们最后想问的问题没问到,每人手里倒是多了一袋茶叶。

    拉近关系还不够,还要用群众语言进行沟通才行。大学生们立刻意识到问题所在。在后面的访谈中,他们开始取得突破。

    大学生程云柯说,在学校里待久了,习惯了“就业”“产业”“基础设施”等文绉绉的用词。但在与老乡打交道时,“就业”可叫“活路”,“兼职”可叫“其他活路”,“产业”可具体化为“靠啥子赚钱”……

    突破了这些语言壁垒,这群武汉大学的学生们重拾信心,劲头十足,并顺利完成了对十几位老乡的访谈。

    在汶川县水磨镇,他们本以为这里游人如织,旅游业转型升级十分顺利。“很多资料介绍,水磨镇的头衔很多。”大学生张乐昕说,通过调查,他们发现这里的旅游业转型升级仍在进行。他们认为,随着川西旅游大环境提档升级的完成,水磨镇的旅游业也必将迎来新机会。

    在汶川县三江镇,大学生们本以为没什么旅游业,结果一调查,发现跟想象完全不一样。“那里搞起了生态康养旅游,很多老年人来度假休闲。”大学生姜楠说,三江镇还针对老年人推出一系列服务措施,不仅办起了名为“康养书院”的老年大学,还定期给老年人推出“穿衣指数”等服务信息。

    要了解社会现实,不能凭想象,要深入实际,走进群众当中。这是这群大学生的收获之一。

    在汶川县水磨镇,大学生朱宇昂、何冬阳还遇到一名大学毕业返乡的大学生。她帮助家人卖牦牛肉、酥油茶。他们本以为大学毕业应该在大城市里工作,结果返乡大学生在家乡反而搞得有声有色。

    “我们不能用自己的想法去代替别人的想法,每个人的选择不一样,只要坚持下去,生活一样很精彩。”朱宇昂说。

    行是知之始,知是行之成。这群大学生从“象牙塔”到“山沟沟”,经历的是一场书本与生活、理想与现实、想象与实际等思维方式的碰撞。大学生何雅莉说,通过社会实践,他们收获了在书本上难以学到的知识,也更真实地了解到社情民意。